寓言教學場景模型可通過細致的刻畫的將其中蘊含的道理，淺顯的展現(xiàn)出來，能讓學生更加深刻的理解寓言中所含的道理，并延伸學生的思維，使教學內(nèi)容的深度增強。

  寓言故事往往通過一件事，講一些深刻的道理，以前的教學往往是通過文字和圖畫來講述，可以說比較抽象，學生理解起來不夠深刻。電視上有一些寓言故事的動畫片，是可以輔助教學的，但是因為學生的功課都比較多，所以基本不會在課余時間再去看這些影視資料。要想在有限的時間內(nèi)，讓學生對寓言故事的理解更加深刻就變得很困難，那么通過寓言教學場景模型，就可以通過模型中對寓言中的情景細致刻畫，給學生留下深刻的印象，并且快速的理解其中的道理，并且能通過模型中人物或動物的表情，對寓言的內(nèi)容理解的更全面，這樣就增加了教學的深度，可以說對教學工作具有促進作用。

  像《東郭先生與狼》，《農(nóng)夫與蛇》這些體裁的教學場景模型制作出來以后，讓學生一看就明白這些寓言中所要表現(xiàn)的含義是什么，并讓學生明白人們遇到壞人的時候應該怎么做。通過一個立體的畫面，在孩子腦子中留下深刻的印象，那么就會慢慢的對寓言的理解越來越深刻。

  學生在學習寓言故事時，不僅要掌握書本的知識，更重要的理解寓言中所蘊含的道理，對于以后學生進入社會都會有很大幫助。所以寓言教學場景模型的作用非常重大。

本文由鄭州市河南派騰模型設計有限公司原創(chuàng) 站點：www.genericmedrx.com 作者：模型制作者 發(fā)表時間：2020年6月3日08：41：26